home
>ensino>




 



Nosso trabalho em Educação Infantil está organizado em torno dos Projetos de Trabalho, de forma a dar significado e aplicação prática aos conteúdos das disciplinas escolares, nas diferentes séries.

Assim, ao final das três séries do curso da Educação Infantil, as crianças do Colégio Santa Maria terão desenvolvido as competências necessárias para dar continuidade à sua escolaridade, ingressando no Ensino Fundamental com as seguintes competências:

  • integrar-se a um grupo para atuar, sabendo ouvir e esperar sua vez para falar;
  • manter a postura adequada no tempo da atividade;
  • manifestar iniciativa e independência;
  • manifestar atitudes de respeito à diversidade (de credo, raça, costumes, hábitos);
  • habilidade de brincar, cantar, jogar, organizar situações lúdicas com espontaniedade e criatividade;
  • habilidade para expressar-se, comunicar idéias, dúvidas, interesses, sentimentos, bem como para compreender estas expressões no outro;
  • habilidade para movimentar-se expressivamente, usar o corpo com desembaraço e adequação aos diferentes espaços e solicitações das atividades;
  • extrair informações do ambiente(físico e social), quantificando, estabelecendo relação de ordem, classe, grandeza e realizar algumas medições e estimativas de distância por comparação;
  • estabelecer algumas relações de causa/efeito, estruturas temporais e espaciais;
  • expressar atitudes de compreensão e respeito às normas e limites adequados aos diferentes espaços e atividades do ambiente físico e social do Colégio;
  • adequar as manifestações da sexualidade (próprias de sua faixa etária) ao espaço público, mantendo atitudes de respeito ao próprio corpo e ao corpo do outro, caminhando em direção ao autoconhecimento como base para a auto-estima e vivência da sexualidade saudável.
  • linguagem oral e escrita

Estas competências são o resultado de um processo. A partir da identificação das diferenças (no desenvolvimento, na história de vida e nos interesses da criança) é necessário pensar em propostas didáticas que favoreçam o desenvolvimento desta criança.